Droits et Inclusion


Vidéo : Conseils pour bien vivre avec un trouble neurocognitif

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Cette vidéo présente des conseils pour bien vivre avec le trouble neurocognitif, donnés par des personnes atteintes de troubles neurocognitifs et leur famille, leurs amis et leurs soutiens. La vidéo a été produite par les équipes DREAM et Dementia-Inclusive Choices for Exercise (DICE).

Comprendre le trouble neurocognitif

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Le trouble neurocognitif décrit un ensemble de symptômes. Ces symptômes peuvent être causés par divers troubles, notamment la maladie d’Alzheimer, trouble neurocognitif majeur d’origine vasculaire, le trouble neurocognitif à corps de Lewy et la dégénérescence fronto-temporale. Le trouble neurocognitif entraîne des changements dans les capacités de réflexion et ces changements sont suffisants pour affecter les activités quotidiennes. Il peut s’agir de changements dans la mémoire, l’attention, la planification ou le jugement. . Les personnes atteintes de troubles neurocognitifs peuvent également connaître des changements au niveau des capacités physiques et des fonctions sensorielles, comme la marche, l’équilibre, la parole, l’audition et la vision. Les personnes atteintes de troubles neurocognitifs peuvent également ressentir des émotions différentes et réagir différemment aux situations.

Chacun vit le trouble neurocognitif différemment. Les capacités, les difficultés et les symptômes changent avec le temps. Les capacités peuvent même varier d’un jour à l’autre et changer en fonction de l’heure de la journée. Les personnes atteintes de troubles neurocognitifs ont encore des forces et peuvent continuer à participer à des activités significatives.

Pour en savoir plus sur les troubles neurocognitifs, veuillez consulter le site Web de la Société Alzheimer du Canada (cliquez ici pour le consulter). La vidéo ci-dessous provient également de la Société Alzheimer et décrit les causes du trouble neurocognitif les types de troubles neurocognitifs, la façon dont le trouble neurocognitif affecte le cerveau et les symptômes courants du trouble neurocognitif.

Ressource clé

Document DREAM : Comprendre les troubles neurocognitifs

Ce document décrit les différents types de troubles neurocognitifs, les changements et les défis communs au trouble neurocognitif.

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Droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs

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Les personnes atteintes de troubles neurocognitifs ont le droit de participer à la vie de la communauté. Elles ont également le droit d’être comprises, respectées et soutenues dans les programmes et services. Le personnel, les bénévoles et les pairs qui offrent des programmes et des services dans la collectivité devraient être bien informés sur les troubles neurocognitifs et utiliser un langage et des actions qui tiennent compte des capacités, des préférences, des expériences et des besoins uniques de chaque personne.

La Société Alzheimer du Canada a lancé la Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs en 2019. La Charte a été élaborée par un groupe de personnes atteints de troubles neurocognitifs. La vidéo ci-dessous décrit l’élaboration et l’importance de la Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs.

Ressource clé

Document DREAM : Droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs

Ce document décrit comment la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées soutient le droit des personnes atteintes de troubles neurocognitifs à participer à des programmes d’activité physique, d’alimentation saine et de bien-être.

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Principes fondamentaux d’inclusion des troubles neurocognitifs

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Les communautés inclusives veillent à ce que les personnes atteintes de troubles neurocognitifs soient comprises, respectées, soutenues et intégrées. Les programmes, services et installations communautaires doivent être faciles à utiliser et accueillants. La communauté doit pouvoir accueillir des personnes ayant des capacités et des difficultés diverses. Le personnel, les bénévoles et les autres participants aux programmes et services doivent comprendre le trouble neurocognitif et savoir comment soutenir la participation des personnes atteintes de troubles neurocognitifs.

Cette vidéo intitulée « I Have Dementia but I’m Still Me » (J’ai un trouble neurocognitif mais je suis toujours moi) montre les divers visages et expériences des personnes atteintes de troubles neurocognitifs et de leur famille, de leurs amis et de ceux qui les soutiennent. Cette vidéo a été produite par les équipes DREAM et DICE (Dementia-Inclusive Choices for Exercise).

Ressource clé

Document DREAM : Communautés inclusives dans les troubles neurocognitifs

Ce document décrit les facteurs qui rendent les communautés, les programmes et les services inclusifs du trouble neurocognitif.

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Supports supplémentaires

Comprendre les troubles neurocognitifs

La Société Alzheimer du Canada

Le site Internet de la Société Alzheimer du Canada fournit des informations sur les différents types de troubles neurocognitifs, les programmes et les ressources disponibles, ainsi que les dernières nouvelles de la recherche et de la pratique.

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Échange de recherche sur la sensibilisation à la cognition et au vieillissement des Autochtones
(I-CAARE)

Le site web I-CAARE propose des fiches d’information culturellement sûres, élaborées avec des personnes indigènes vivant avec une perte de mémoire et leurs aides-soignants.

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Troubles neurocognitifs et troubles sensoriels

Cette ressource met en évidence les principaux défis sensoriels que peuvent rencontrer les personnes atteintes de troubles neurocognitifs. Elle a été développée par Agnes Houston, une personne vivant avec un trouble neurocognitif.

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Changements d’humeur et de comportement

Cette page web de la Société Alzheimer du Canada décrit les changements d’humeur et de comportement que peuvent connaître les personnes atteintes de troubles neurocognitifs.

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La brochure de DREAM: Get to Know Me

Cette brochure est conçue pour aider les personnes atteintes de troubles neurocognitifs et/ou leurs aides-soignants à partager des informations sur leurs expériences personnelles, leurs capacités et leurs préférences. Ces informations peuvent être utiles aux personnes qui fournissent des programmes et des services.

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Droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs

La Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs

Les personnes atteintes de troubles neurocognitifs ont travaillé avec la Société Alzheimer du Canada pour créer la Charte canadienne des droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs.

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Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (UN CRPD)

La CDPH des Nations unies est un traité relatif aux droits de l’homme qui a été adopté le 13 décembre 2006. L’objectif de la CDPH est de promouvoir, protéger et garantir la totalité des droits de l’homme et des libertés des personnes handicapées, y compris les personnes atteintes de troubles neurocognitifs.

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Plaintes relatives aux droits de l’homme

Le gouvernement de l’Ontario fournit des informations sur les plaintes relatives aux droits de la personne, le dépôt de plaintes, les organismes provinciaux et territoriaux et les plaintes internationales.

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Diminuer la stigmatisation des troubles neurocognitifs

Rapport mondial sur la maladie d’Alzheimer 2012 : Surmonter la stigmatisation

Pour en savoir plus sur la stigmatisation des troubles neurocognitifs, cette ressource rassemble les avis d’experts de personnes directement touchées par la maladie et de ceux qui travaillent dans ce domaine.

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Services sociaux et communautaires

DELIGHT

Le programme DELIGHT a été conçu pour favoriser la santé et le bien-être des personnes atteintes de troubles neurocognitifs et de leurs aides-soignants. Les fiches-conseils DELIGHT fournissent des informations et des stratégies pour aider les personnes atteintes de troubles neurocognitifs à bien vivre.

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211

Le 211 est une ligne téléphonique et un répertoire en ligne qui mettent tous les Canadiens en contact avec les services communautaires et sociaux locaux pour les aider à répondre à leurs besoins personnels, notamment en matière de logement, d’accès à la nourriture, de soutien aux personnes âgées, etc.

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Ressources Multilingues

Document DREAM :Comprendre les troubles neurocognitifs


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Document DREAM : Droits des personnes atteintes de troubles neurocognitifs

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Document DREAM : Communautés inclusives dans les troubles neurocognitifs

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La brochure de DREAM: Get to Know Me


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